Imagina, programa i comparteix amb Scratch

Scratch és un llenguatge de programació que facilita molt la creació d'art Interactiu, contes, simulacions i jocs, en un entorn intuïtiu i visual dissenyat per compartir les creacions en línia.

Actualment hi ha alguns centres educatius que han incorporat la programació amb Scratch al projecte educatiu de les etapes de Primària i de Secundària.

Les particulars característiques d'aquesta eina implementada en l'escola, poden afavorir algunes de les competències que el currículum pretén aconseguir:

• Millora de la capacitat creativa.
• Desenvolupament de la necessitat/capacitat de compartir.
• Millora en la capacitat de buscar diferents estratègies en la resolució de problemes arran de l'assaig error.

Actualment hi ha un currículum de Scratch que està publicat a Scratched en anglès i en castellà.

Scratch va arribar a un acord amb Lego per fer compatibles alguns dels seus accessoris de robòtica. Això permet connectar l'ordinador als accessoris del Kit WeDo de Lego. Aquest Kit, a un preu força accessible, conté diverses peces de Lego Technic així com 4 peces especials que permeten una interacció amb el PC amb una connexió USB.

Les següents presentacions corresponent a un curs de formació organitzat per Scratch Eguna 2012 i que Pablo Garaizar va impartir a la Universitat de Deusto.

Introducció a Scratch

Scratch salta al món real

Programació de videojocs amb Scratch

Fonts d'informació de les presentacions

Les quatre llibertats i les quatre raons per fer servir software lliure a l'escola

Al nostre país, l’educació passa avui dia per un moment legislatiu molt gratificant, si més no a nivell teòric. La LEC té un clar posicionament a favor de l’escola inclusiva, on tots els alumnes haurien de gaudir de les mateixes oportunitats d’aprenentatge independentment de les seves característiques individuals, i on els centres escolars han d’adaptar les seves instal.lacions i recursos a les necessitats dels alumnes per garantir la plena participació de tots ells a la vida escolar.

Aquesta idea d’inclusivitat, recolzada per il•lustres professionals de l’educació com el doctor Climent Giné (La educación inclusiva,2009), inclou també els recursos TIC que fa servir l’escola, i més concretament el software educatiu i de gestió que els alumnes fan servir a les aules. Per tant, donat que l’escola prepara els alumnes per viure de manera autònoma i competent a la societat, no és coherent, tal i com diu Richar Stallman, educar els infants amb unes eines que no són gratuïtes i que, per tant, no estan a l’abast de tothom.

Un mestre d’educació primària, per exemple, pot fer un treball col.laboratiu de molta qualitat pedagògica i que engresqui els alumnes en un procés didàctic actiu i motivador. Com a treball conclusiu, els diferents grups d’alumnes poden fer una presentació de diapositives que després penjaran a la web de manera pública per compartir el coneixement amb altres companys de l’escola, amb la família i, àdhuc, amb altres escoles. Fins aquí està molt bé. Ara bé, si l’escola fa servir aplicacions de pagament per fer la presentació (m’estalvio el nom d’una que tots coneixem...), els alumnes estaran aprenent l’ús d’eines a les quals, possiblement, només tindran accés a la seva vida quotidiana si les poden pagar, o encara pitjor, si les poden aconseguir de manera no legal. La primera opció crea una diferència que, com diu R. Stallman, priva les persones de ser lliures. La segona opció recolza una societat amb un sentit ètic arran de terra.

En altre ordre de coses, penso que cal impregnar els alumnes d’un sentit solidari i participatiu a l’hora de compartir el coneixement. Estem a la societat de la informació i la comunicació on, com diu Francesco Tonnuci, tots sabem més que cadascun de nosaltres. Cal que els nostres alumnes vulguin compartir el seu coneixement, s’hi sentin còmodes fent-ho, perquè d’aquesta manera la societat futura serà realment més democràtica i més solidària en tots els sentits. Per això penso que, de les diferents raons que dóna Richar Stallman per fer servir el software lliure, la més important de totes és el fet d’educar en valors, no només en continguts i procediments. Tot i així, entenc que en els temps que vivim es pugui fer servir l’excusa de la reducció de costos en l’adquisició de recursos per justificar l’ús del software lliure als centres educatius, però crec que aquest és més un motiu polític vers la sostenibilitat que no pas un argument educatiu, que és el que ens hauria de preocupar en major grau als mestres.

Jordi Bermúdez

Generadors de vídeos, cartells i pòsters

Recull d'eines enllaçades i comentades al blog "cuaderno intercultural":

1. Automotivator. Generador de pósters de motivación a partir de fotografías propias o de la web. Se elige la fotografía, el color de fondo y el texto que acompañará a la imagen y se genera un póster para guardar en Flickr o en el ordenador.
2. Motivator. Generador online de pósters de motivación partir de fotos guardadas en el ordenador o alojadas en Internet (Flickr, Facebook, Photobucket, URL). Permite recortar la imagen seleccionada, elegir la orientación (retrato o paisaje), añadirle varios tipos de marcos, seleccionar el color de fondo del póster, escribir el título y editar la frase que acompañará a la imagen. El póster generado se puede guardar en el ordenador, enviar por correo, insertar en una web, foro o blog, etc.
3. Find your language es un generador de hojas o posters para la identificación de lenguas. Tras elegir de una extensa lista los idiomas que se deseen identificar, la herramienta genera un poster o una hoja (depende del tamaño que se elija) donde aparecerá la frase “YO HABLO…” escrita en todas las lenguas elegidas. De esta manera, cuando se desconoce la(s) lengua(s) que habla una persona, bastará con que ésta busque e indique en la lista cuáles son las lenguas en las que puede comunicarse.
4. Glogster. Generador de pósters y murales multimedia o para imprimir. Permite la construcción de pósters utilizando textos, imágenes, vídeos, música y elementos decorativos. Una vez creado el mural, se puede imprimir pulsando sobre él con el botón derecho del ratón. Si se desea insertarlo en una página web, es necesario registarse (registro gratuito). Más información y ejemplos Taller de Glogster en castellano por Lourdes Domenech, Lexiglogsterando (A pie de Aula, Lourdes Domenech).
5. Scrapblog es una aplicación en línea gratuita muy completa y sencilla que permite combinar diversos tipos de elementos multimedia para crear una presentación o un simple póster. Permite incluir fotos propias, imágenes y videos, elegir fondos y música de fondo, determinar las transiciones entre diapositivas, añadir elementos decorativos a las creaciones, incluir textos en forma de rótulos o como bocadillos de texto a las fotos, editar las fotos (recortarlas, corregirlas, aplicarles efectos…) y muchas cosas más. El resultado se puede bajar al ordenador en forma de archivos JPG, incluirlo en una web o bien puede visualizarse en línea.
6. Block Posters crea posters de gran tamaño (gigantografías) a partir de imágenes y fotografías. Funciona subiendo la imagen deseada desde el propio ordenador y dividéndola en tantas cuadrículas como deseemos. Al finalizar obtendremos las cuadrículas en formato PDF para poder imprimirlas.
7. Generador de carteles para el aula de inglés (abcteach). Con esta aplicación se pueden crear automáticamente carteles que contengan, por ejemplo, los días de la semana, vocabulario sobre el zoo o listas de palabras fonéticamente similares. Basta seleccionar un tema, tamaño y tipo de letra, colores, formato, etc. y la herramienta genera un cartel en formato PDF.
8. Generador de pósters de cine que permite realizar el póster o cartel de una película inventada a partir de una foto tomada de nuestro ordenador o de Internet (Flickr, Facebook, Photobucket o una dirección web), elegir el estilo de cartel cinematográfico que queremos y escribir el título, actores y otros créditos de la película. El resultado se puede guardar, insertar en una web, blog, foro, etc. o enviar.

(Font: Cuaderno intercultural)

CMap Tools

CMap Tools és un programa gratuït que ofereix la possibilitat de creació i emmagatzemant de mapes conceptuals. Té la opció de 17 idiomes diferents, entre els quals es troba el castellà.
Aquest programa també disposa d’una versió més reduïda per aquells ordinadors amb una memòria més simple (menys de 256Mb de RAM), és el CMap Lite.

Què entenem per mapa conceptual?
És una estratègia de l’aprenentatge constructivista, una forma de produir aprenentatge significatiu al relacionar els conceptes. Els mapes conceptuals es caracteritzen per la seva simplificació, jerarquització i l’impacte visual. És una forma de sintetitzar la informació per així comprendre-la en el moment d’estudiar-la.

Quins passos hem de seguir per formar un mapa conceptual?
1. Identificar els conceptes claus, i posar-los en una llista.
2. Col•locar el concepte principal o més general a la part superior del mapa per així anar fent la unió de la resta de conceptes.
3. Connectar els conceptes a través d’una paraula que fa d'enllaç semàntic.
4. És possible introduir exemples a la part inferior, sota el concepte corresponent.

• El mapa ha de ser clar i concís. Visualment ha d’atreure, però tots els conceptes han de quedar clars.

Aquí podeu gaudir d'un tutorial en llengua castellana que pot resoldre els dubtes.
Aquí us podeu descarregar el software.

Jordi Bermúdez Martos

Googledocs...Sabem ja què és i quines aplicacions té?

A l'escola, els mestres tenim la necessitat de treballar simultàniament sobre un mateix document. Sovint, aquest document va i bé en infinitat de correus, amb el perill de no tenir clar quantes versions van circulant per la xarxa i quina és la més actual.
Tampoc ens garanteix la integritat d'un document compartit el fet d'allotjar-lo a un espai Web compartit com Dropbox, Sugarsync, Cx, etc. Pot donar-se el cas que dos usuaris vulguin editar el document al simultàniament i.., ja tenim un conflicte de versions; Dropox, per exemple, soluciona la doble edició creant dos còpies diferents de l'arxiu.
Per tant, fa falta una eina complementària que ens ajudi a treballar en les comissions, a l'hora de fer informes els tutors i els especialistes sobre la mateixa graella, a l'hora de posar les notes, etc.
Personalment, crec que els documents i els fulls de càlcul de Googledocs són l'eina ideal per aquesta tasca:

• Garanteix la simultàneïtat d'edició per part de molts usuaris sense duplicar versions.
• La possibilitat de recuperar versions antigues aporta seguretat i integritat als arxius.
• L'espai de xat entre usuaris que editen el document, augmenta l'eficàcia de la col.laboració.
• La possibilitat de compartir els documents a diferents nivells, fa que un grup de professors pugui editar el document, mentre altres persones només el poden seguir com a lectors.
• Pot integrar arxius del paquet Office de Microsoft amb molta facilitat.
• Pot exportar com a arxiu en diferents formats, i publicar en una pàgina Web, la qual cosa és molt interessant per fer publicacions a la xarxa (Blogs, pàgines web, Wikis, etc).
• ...
  

Aquest vídeo és un bon recurs per exemplificar de quina manera l'ús de Googledocs afavoreix i agilitza el treball col.laboratiu (pel que fa a l'edució de documents digitals):

Jordi Bermúdez

RSS. Sindicació de continguts web amb Google Reader

Abans d'entrar en el funcionament del programa Google Reader, és interessant comprendre el sentit de la sindicació de llocs web. Aquest vídeo ens ofereix una imatge molt clara:



Cada dia que passa hi ha més informació a Internet, i tenim a la nostra agenda o a "favorits" més quantitat de llocs per visitar. Amb l'arribada dels blogs i les tecnologies web 2.0, la informació s'actualitza de manera més ràpida, i ens és pràcticament impossible fer un seguiment òptim de tots els llocs web.
Abans de l'aparició de RSS, la rutina dels internautes era dedicar una bona estona diàriament a entrar en totes aquelles pàgines web que teníem a "favorits", la qual cosa ens suposava un gran esforç i una pèrdua de temps.
Amb l'arribada de la sindicació de continguts (RSS), aquesta situació ha canviat: ja no som nosaltres els que visitem les pàgines web, són els continguts que ofereixen aquestes els que venen a nosaltres. Per aconseguir això, només fa falta aconseguir un lector de RSS i afegir els RSS dels llocs que visitem habitualment.

Terminologia

RSS. (Really Simple Syndication) és un arxiu en format XML que recull els continguts d'un lloc web i fa possible accedir a aquests continguts sense necessitat d'un navegador web. A aquest arxiu també se li diu Feed.

CANALS RSS. Les webs que tenen una gran quantitat d'articles permeten subscriure's a tots o a una part dels continguts, dividits per temàtiques.

AGREGADOR O LECTOR RSS. És un software que permet subscriure's a canals de notícies en formats RSS. Existeixen dos tipus de lectors RSS:

• Client software. Són aplicacions que s'instal.len en un sistema operatiu com qualsevol altre programa. Existeixen moltes de gratuïtes: FeedDemon, FeedReader,Akregator, a més de quasi tots els navegadors i clients de correu electrònic moderns.
• Basats en web. Són aplicacions que resideixen a servidors remots i que podem accedir a ells mitjançant una pàgina web. Això esdevé una avantatja respecte al les aplicacions anteriors, ja que no cal que les tinguem instal.lades al nostre ordinador, només ens cal una connexió a Internet. Destaquen Google Reader, Bloglines o Netvibes.

Sindicació amb Google Reader

A Internet hi ha molts tutorials entorn al funcionament de Google Reader i, per tal de no duplicar informació, publicaré aquí una presentació i enllaçaré diferents tutorials:

Tutorial para Google Reader

View more presentations from Ana Ovando.

Tutorial del blog "Cuaderno TIC de aula"

Tutorial del Google Reader del servei de biblioteques de Salamanca.

Jordi Bermúdez Martos

Auto Gordian Knot (AutoGK). Conversió DVD a AVI

Sovint ens trobem amb un DVD que volem convertir en un arxiu de vídeo per tal de poder editar-lo i utilitzar-lo més fàcilment. Hi ha molts programes que ens permeten descomprimir el DVD en una carpeta de l'ordinador, com per exemple Decripter, però trobar un software que transformi el conjunt d'arxius VOB en un únic arxiu AVI (per exemple) d'un tamany òptim per la seva manipulació, ja no és tan fàcil. Acostuma a passar que en el procés de conversió, es dóna un desajustament entre l'audio i el vídeo...

Us faig una proposta molt senzilla i molt eficaç:

AutoGordian Knot fa ús de diversos programes com AviSnth, DGMPGDec, Virtual DubMod, VobSub, etc..., per tal de fer un backup de les películes o vídeos, passar DVD a un AVI (XviD) en pocs passos i d'una forma molt senzilla.

Primerament hem de descarregar la versió més recent des de la web de l'autor (www.autogk.me.uk) i l'instal.lem.
Per realitzar la conversió, els arxius del DVD han d'esta ja al disc dur; això ho podem aconseguir amb programes com Dvd Decrypter, DVD Shrink, DVD Fab Decrypter, AnyDVD, etc.

Quan tinguem els arxius del DVD (VOB y el IFO) al disc dur, podrem iniciar el procés amb el programa Auto Gordian Knot...

A la secció “Step 1: Select input and output file” dins l'opción “Input file:” escollim l'arxiu IFO principal del DVD (ejemple, será del tipus “VTS_01_0.IFO”)… la película principal, como és de suposar, es la de major duració.
Després, a “Output file” escollim on volem guardar el vídeo que farem i com l'anomenarem (Cal força espai al disc dur per realitzar la conversió).
Amb la combinació “Ctrl+F8″ podrem afegir un subtítol extern (en format SRT, SUB o SSA) en cas de no tenir el DVD, si ve amb subtítols amb el nostre idioma aquesta opció no serà necessària.

A la secció “Step 2: Select audio track and subtitle track” hem d'escollir la pista d'audio i subtítol que volem incloure a l'AVI.

A la sección “Step 3: Select output size” ens dóna l'opció de sel.leccionar la el tamany que volem que tingui el vídeo. Tenim tres opcions:

- “Predefined size”: tindrem diferents tamanys predefinits, com per exemple partir el vídeo en 2 CDs de 700 Mb si el vídeo és molt llarg o per conservar la qüalitat, etc...

- “Custom size (MB)” : escollim nosaltres el tamany que ens convingui.

- “Target quality (in percentage)” : escollim la qualitat de sortida.

A la sección “Step 4 (optional): advanced parameters” dins l'opción “Advanced Settings” tindrem la possibilitat d'escollir la compresió de l'Audio i Vídeo de sortida.

Pel Vídeo:
- “Output resolution settings”: tenim diferents opcions:

- si escollim “Auto width” (funcionament automàtic) l'AutoGK escollirà la resolució òptima en funció de les altres opcions que haguem escollit.

- si escollim “Minimum width” l'assenyalem la resolución mínima horizontal, de la qual no baixarà.

- si escollim “Fixed width” escollim nosaltres la resolució.

- si escollim “Maximum width” estem assenyalant la resolució horitzontal màxima, de la qual no pujarà.
- A “Codec” , podem escollir el que millor ens convingui, sempre i quan tinguem aquest còdec instal.lat (si no el tenim podem instal.lar-lo, per exemple, “K-Lite“). Segons molts, XviD és la millor opció (més compresió i millor qualitat), però per asssegurar-se la reproducció en aparells de reproducció DVD domèstics, és aconsellable fer servir DivX.

- A “Subtitle options”, hi ha les següents opcions:

- si marquem “Display only forced subtitles” se veuran només els títols forçats.
- si marquem “Use external subtitles” és per subtítols externs… no son necessaris si el vídeo inclou els subtítols que desitgem…
- A “Output format” , és millor deixar-ho en format AVI.

Per l'Audio:
- A “Output audio type” ens dóna l'opció de configurar-ho al nostre gust.

- A “Auto” es ho fa automàticament; l'AutoGK escollirà la qualidad òptima en funció de les altres opcions que haguem escollit.

- A “Original (AC3/DTS/MPA only)”, obtindrem la millor qualitat, generalment 5.1, etc.

- A “VBR MP3, kbps” és el MP3 de bitrate variable.
- A “CBR MP3, kbps” és el MP3 de bitrate constant.

Gràcies a “Ctrl+F9″ , tindrem moltes més opcions (“AutoGK´s Hidden Options“), si no sabem gaire del tema de conversió de vídeos i configuracions, és millor que no toquem aquesta opció.…

Ja podem iniciar la conversió fent clic a “Add Job” (afegint la tasca a “Job queue”). De la mateixa manera, podem afegir un altre projecte (vídeo o pel.lícula) i realitzar tots els passos anteriors per afegir-lo de nou a “Job queue”; d'aquesta manera, podrem realitzar la conversió de diversos projectes successivament de forma automàtica.

Quan ja tinguem tots els projectes preparats i afegits , fem clic a “Start” periniciar la conversió. “Log window” ens anirà mostrant com avança el procés, el qual pot durar varies hores en funció de la llargada del vídeo i de la potencia del PC.

Si marquem l'opció “Shutdown when done”, s'apaga la computadora quan acaba el procés.

Quan acaba el procés, el vídeo convertit estarà a la carpeta que hem indicat anteriorment, juntament amb arxius temporals que poden esborrar-se una vegada s'acabat la conversió.

Aquesta metodologia de conversió de DVD a AVI, també soporta altres formats:

- Input Files: AVI, DivX, DVB, DVD, IFO/BUP, MPG, VOB, XviD
- Output Files: AVI, DivX, XviD

Enllaços d'interès:
- Foro de Doom9 en Español
- Official AutoGK FAQ
- Official AutoGK homepage (pagina oficial del AutoGK)
- spanish.doom9.org/Autogk.htm

Jordi Bermúdez Martos

DESCARREGAR Auto Gordian Knot (AutoGK) …

Mapes conceptuals en la web 2.0

EyePlorer és un buscador semàntic gràfic de manera que visualment podem crear un mapa conceptual a partir del terme cercat. Així doncs, també podem treure els termes relacionats que no ens interessin i donar més espai a aquells que necessitem.
Hem de tenir en compte que cada color correspon a una categoria diferent, per exemple: verd-tecnologia, verd clar-treball, vermell-cultura...

És un programa que es mostra de manera visual com un diagrama de forma rodona que ens mostra de manera agrupada alguna informació i podem veure la relació entre els temres amb només un clic!

Segons he averiguat, el buscador troba la informació de la Wikipedia així doncs no és molt fiable però és un bon començament per poder ampliar-la en un futur pròxim.

Per exemple podem fer la consulta de "Don Quijote" i observarem una sèrie de termes agrupats en temàtiques i si cliquem sobre "Sancho Panza" veurem que apareix la relació que tenien aquests dos personatges.Per cada un dels resultats podem ampliar la informació i també copiar-la en un bloc de notes que ens ofereix l'aplicació.

En aquest enllaç el podeu començar a utilitzar i també hi ha tutorials:

Entrada publicada per Anna al bloc AEIblanquerna2010

EyeOS

EyeOs (projecte iniciat el 2005) és un escriptori virtual multiplataforma, lliure i gratuit. Aquest programa està basat en l’estil de l’escriptori d’un sistema operatiu. Per defecte, ve un paquet bàsico d’aplicacions que inclou tota l’estructura d’un sistema operatiu i algunes aplicacions de tipo suite ofimàtica (processador de textos, calendari, gestor d’arxius, missatger, navegador, calculadora…)
EyeOs tracta d’un nou concepte d’amagatgematge virtual, que actualment es considera revolucionari al ser un servei clau per les web 2.0.
La diferència que podem trobar amb altres desktop, és que EyeOS i totes les seves aplicacions es poden iniciar des de un navegador web. Aquest no requereix la instal.lació de cap software adicional, nomès un navegador que pugui soportar AJAX, Java i Macromedia Flash (segons les aplicacions que desitgem utilitzar).
Des de que es va crear aquest projecte va ser tot un éxit, que ha estat creixent continumet amb diferents serveis, com per exemple eyeEdu, que és una suite especifica per escoles.
La seva disponibilitat en linia, ha fet que la gran aceptació i impuls cap a la seva utilitat per la gent. La gran seguratat i el fet de no tenir dependències també ha esta un gran fort.
Aquesta aplicació pot ser útil per a usuaris amb una frequencia elevada a viatjar, escoles (almacematge centralitzat i disponible), empreses… i en un futur podria ser utilitzat com a sustitució del disc dur.
EyeOS ha rebut diversos premis. A continuació podem veure alguns premis que li ha estat atorgats:
• 2007 - Guanyador de Softpedia Pick award.
• 2007 - Finalista en SourceForge's Community Choice Awards a la categoria de "Mejor proyecto".
• 2007 – Va guanyar el premio Yahoo! España Web Revelation a la categoria de tecnología.
• 2008 - Finalista en els premis CNET Webware 100 winner CNET, a la categoria "Browsing".
• 2008 - Finalista en els SourceForge's Community Choice Awards 08.
• 2009 – Projecte seleccionat el mes d’agost a SourceForge.
• 2010 - Goya al millor sistema operatiu.
EyeOS, disposa de un gran ventall de temes, i d’aquesta manera facilita el seu canvi, tant a nivell d’estètica com de botons. A més a més, cal esmentar la gran facilitar per poder introduir aquest temes tant pintorescos i variats en el programa.

Si cliqueu aquí us portarà directament a un tutorial de com fer servir EyeOS.
Si cliqueu aquí podreu accedir i fer-vos usuaris de l’EyeOS

Entrada publicada per Marta Hernandez Ariza al blog AEIblanquerna2010

Kid Pix

Kid Pix és un programa pensat, especialment, per a nens que els permet dibuixar, pintar, enganxar imatges... Per que ens entenguem, és semblant al "Paint" de Windows amb més funcionalitat.
Per a aquells que volgueu descarregar-ho cliqueu aquí

Entrada publicada per Marta Arredonda al blog AEIblanquerna2010

iTunes

iTunes és un programa per a ordinador creat per Apple. Generalment es creu que és un programa per escoltar música i poder actualitzar els nostres iPods o iPhone. Però si investiguem més sobre el programa, ens podrem adonar que ens ofereix moltes més oportunitats. Podem veure que des de aquest programa també podem comprar tant música, com pel•lícules, programes de TV, vídeos... aquesta botiga és anomenada iTunes Store.

Aquest és un programa, com he dit anteriorment, creat per Apple, però és compatible amb altres sistemes operatius que no siguin Mac OS X. També el podem instal•lar en sistemes Windows a partir del 2000 fins ara. També s’ha de comentar, que algunes de les versions que surten del programa només són compatibles amb sistemes operatius Mac OS X.
Segons algunes estadístiques, iTunes és el reproductor més utilitzats per tots aquells usuaris d’un iPod o un iPhone.

Pel que fa a les propietats del programa, els usuaris també tenen la possibilitat d’organitzar la seva música a partir de la creació de llistes de reproducció (que poden o no tenir l’opció d’aleatori), també poden editar la informació dels arxius, gravar CD’s, comprar la música per Internet... iTunes, també ens dóna l’opció de ser un convertidor d’arxius en diferents formats. Una de els novetats d’aquest programa, és el fet de els llistes de reproducció intel•ligent, que és capaç de detectar automàticament les cançons segons el criteri de l’usuari, simulant una base de dades.

Com bé hem comentat anteriorment, el programa iTunes consta amb diferents aplicacions, com per exemple són: llistes de reproducció, biblioteca musical, impressions, iMix (creació d’una llista de reproducció), radio Internet, diferents formats d’arxius compatibles, compartir música, plugins, podcasts i podcasting de vídeo, sincronització de iPod, activació de iTunes Store...
Per poder descarregar-vos el programa podeu fer clic aquí.

Entrada publicada per Marta Hernández Ariza al blog AEIblanquerna2010

Eines per a presentacions 2.0

SlideShare. És el servei més conegut d'allotjament i reproducció de presentacions en línia, i ja està traduït a molts idiomes, inclòs l'espanyol. S'hi mostren presentacions creades amb PowerPoint i OpenOffice a través d'un reproductor Flash. També pots inserir a la teva pàgina web, en format Flash, una de les presentacions pujades a aquesta pàgina. Ideal per a docents i estudiants, per emmagatzemar en línia les presentacions de classe, compartir i rebre comentaris sobre elles.




Zoho Show 2.0. Eina (ja en espanyol) per crear, editar, publicar, reproduir presentacions en línia. Amb gran quantitat d'opcions de creació i plantilles. Permet importar presentacions creades amb PowerPoint o OpenOffice, veure presentacions remotes, exportar com HTML o inserir en una pàgina web.

Google Presentacions. La suite en línia Google Docs inclou la possibilitat de crear presentacions senzilles de forma ràpida. Ideal per als que no necessiten moltes opcions o no s'aclareixen amb moltes eines. El desavantatge és que no permet incloure transicions i efectes d'animació. També pots publicar i compartir les teves presentacions. No oblidis que necessites un compte a Google. I està en espanyol.

Empressr. Servei basat en Ajax i Flash, per crear o compartir presentacions en línia, mantenint efectes de transició. L'ús de Flash i Ajax en lloc d'HTML per afegir més arxius mitjana, inclòs àudio i vídeo, que en altres eines, encara que hi ha qui prefereix presentacions en HTML. Es pot publicar en format públic o privat.

ThinkFree Online - Show. Aplicació per a presentacions basada en Java. Permet obrir un PowerPoint sense tenir instal Office al PC (com tot el paquet ThinkFree Online), convertir-lo, incrustar en una pàgina web, compartir o pujar-lo en línia. Les presentacions creades poden salvar en format PowerPoint o PDF. Disposa d'una diapositiva màster per inserir elements que es veuran en totes les diapositives, 40 efectes de transició, 17 efectes d'animació (compatible amb PowerPoint). Amb barres d'eines per a l'edició de taules i imatges.

Entrada publicada per Alicia Foncillas al blog AEIblanquerna2010

Layers.com / Layers.es

Layers és una web col·laborativa i social. El que Layers.com pretén és afegir una nova capa (Layer) o dimensió a la web que coneixem, permetent als usuaris subratllar textos, afegir fotos o vídeos, comentaris, independentment de si la web que estem visitant tingui o no aquestes funcionalitats.

Es tracta de convertir la web en una espècie de llibre o revista en el qual podem fer anotacions i aportar la nostra saviesa. D'aquesta manera, quan visitem un lloc web podem deixar la nostra petita aportació en forma de text, imatge o un altre format, i tots els futurs usuaris es beneficiarien d'aquesta aportació.

És clar que pot suposar un canvi en la manera com fem servir els continguts virtuals. Layers.com pot convertir la web en un entorn molt més col·laboratiu i social que els blocs, els fòrums, i tants d'altres sistemes.

En utilitzar el component de layers.com podreu veure una barra superior en qualsevol pàgina d'Internet que us permetrà crear notes, afegir dibuixos, pintar, mostrar vídeos i col·laborar amb altres usuaris.

Fins fa poc estava tancat al públic, ara qualsevol pot usar-lo arrossegant l'enllaç a la barra de favorits activant-lo a la pàgina que vulgueu personalitzar.

L'equip creador de layers.com es troba a Barcelona i New York, definint el seu servei com a representant del que pot ser la web 3.0, The Semantic Web / Vertical web.

Com la defineixen els seus creadors:

Imagina una web en la que pudieras añadir una capa transparente encima de cualquier web y crear encima de esa capa. Podrías anotar, dibujar graffitis, incrustar vídeos, fotos o hacer lo que quisieras. Entonces, a partir de un enlace, otros podrían ver tu capa (con el contenido original debajo) y podrías ver otras capas creadas por otras personas. Podrías seguir a tus amigos y ver las capas que crean. Podrías ir a cualquier web y ver cualquiera de las capas que hubiera encima de ella.

Esto es Layers

Bienvenido a la Web Vertical.

Crec que realment és una eina revolucionaria!

Per tenir una lleugera idea de tot el que pot fer és millor que veieu el 1min del vídeo de demostració.

Idea per utilitzar layers a l'escola:





Per evitar el copiar i enganxar dels alumnes podem demanar que busquin una informació a la wikipedia i que amb layers afegeixin aquella informació que manqui o que ells creguin conveninet afegir.



Al bolg següent trobareu més infromació sobre layers i l'explicació d'aquesta idea: Blog

Entrada publicada per Alicia Foncillas al blog AEIblanquerna2010

Prezi

A Prezi.com, podreu trobar una eina senzilla i molt intiutiva per realitzar esquemes i mapes conceptuals, d'una foma molt visual i interactiva. Aquesta eina dóna molt de joc a les presentacions en públic doncs les fa molt dinàmiques i entenedores. Us convido a probar-ho.




Entrada publicada per "PENSA;EMTS TIC" en el blog AEIblanquerna2010

Stellarium

Stellarium és un programari de simulació de planetaris, de caràcter de programari lliure i disponible per als principals sistemes operatius (entre ells Linux, Windows i Mac OS).

Stellarium opera simulant en la pantalla la vista esfèrica del cel (en totes les direccions, fins i tot "sota terra"), en la qual és possible observar diversos cossos celestes, com la Lluna, el Sol, i diverses estrelles i constel. La vista es desenvolupa en forma tridimensional, ajustada a una forma "visual" o una forma "binocular".

El programa té l'opció de prendre la latitud i longitud de qualsevol ubicació geogràfica, de manera que és possible observar el cel en diferents parts del món. La visualització es fa en temps real, o en un temps de velocitat ajustable cap endavant i cap enrere en el temps, de manera que és possible "observar" el cel en qualsevol moment i lloc a la Terra.

Per a una visualització més realista, permet simular l'efecte de l'atmosfera, el qual resulta en una difuminació de la llum de les estrelles de nit, i en la brillantor i to blau que cobreix el cel de dia.

Stellarium permet simular una "vista de món real" la qual inclou un efecte de sòl amb paisatges (de ciutat, bosc o altres models), grandària i brillantor aparent dels cossos celestes (en particular el Sol), efecte de boirina, i altres .




Entrada publicada per Alicia Foncillas al blog AEIblanquerna2010